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又一位名师辞职:谁的一生愿意被人安排?

知心小贝 知心小贝 2022-06-06


刊头设计:刘彬

文:金小贝
首发:知心小贝


01

今天在网上看到又一个教师辞职了。

我不认识熊芳芳老师,上网搜了一下,才知道这是一位名师,所获荣誉超出我百倍不止。

据她的朋友介绍,她讲课好,写作好,脾气好,长得好。

这样的一位教师,于2020年5月19日(今天)递交了辞呈。

这是继张祖庆后又一位辞去公职的名师。

张祖庆老师辞职后创办了谷里书院,在山水中寻找语文教学的诗意,熊老师大概率也会继续她的生命语文教学。

他们离开了校园,教育的事业并没有停止。


02

每当有教师辞职,总能在网上掀起轩然大波(我当年辞职后,铺天盖地的讨论让我自己也懵了)。

我曾思考这一现象,为何别的行业人员辞职不会引起如此轰动?

原因可能如下:

一、教师相对来说属于比较稳定的体制内职业,比上不足比下有余,如果对人生没有大的渴望,不爱折腾,一辈子过上不够富足但称得上岁月静好的生活,是没有悬念的。所以,很少有人愿意或者有勇气打破自己的饭碗,投入到朝不保夕自负盈亏的创业中去。

二、学校是一个相对封闭的环境。很多教师从学校毕业,又踏入学校教书,一生未有机会品尝社会的酸甜苦辣,有的甚至与社会脱节,不太通人情世故。他们畏惧社交,人际关系相对简单的校园会给他们一种安全感。

三、教师长期与未成年人待在一起,很少接触到社会上的各色人等,造成人格单纯的同时,也少有机缘见到他人丰富多彩的人生,被诱惑的机率低,能够安于在物欲横流的世界里守一方净土。

综上所述,辞去公职的教师很鲜见,一旦冒出一个,就如石破天惊。

我想,当某一天教师职业只是作为一种谋生的手段,进进出出成为常态时,教师辞职这种现象才不会再被人热议。


03

这几年,每当有教师在网上吐槽遇到的不公和过度劳累时,总有人骂道:“既然不爱教育,就赶快滚,别占着茅坑不拉屎。”

且不说这句话里存在着明显的逻辑错误——你这不是把教育当成了茅坑吗?

单说前半句:“既然不爱教育”。

总有人把教师辞职等同于不爱教育,这是错误的。

辞职只是不爱现行教育体制,而不是不爱教育。

如果不爱教育,那些辞了职的教师是不会继续从事其它形式的教育的。

在辞职前,拿过那么多的荣誉证书,这是他们当年为这个职业付出过的见证。

只要一个人为一种职业付出过十几年甚至几十年的青春,就没有理由指责他们背叛这个职业。

只是很遗憾,他们没有坚持到最后一站,因为种种原因,他们中途下车了。

有很多教师一直坚持到了最后,更值得我们深深的敬佩并祝福。


04

听说今年教育部计划招40万特岗教师,连教师资格证都不要,可以先上岗再考证。

这个消息对于希望进入教育系统的人来说,绝对是好事。

可是,对于教育来说,恐怕又不是好事。

为何我们的教育如此廉价,门槛如此之低?

一个司机没有驾驶证都是不允许摸方向盘的,一个教师没有资格证却可以教书,这个世界是怎么了?

一面是越来越多的优秀教师离开教师队伍,一面是越来越多的非师范生“无证上岗”,我看不到教育的希望在哪里。

罢了,不再说了,我一个“背叛”了教育的人,有什么资格在这里说三道四?


05

我之所以今天写这篇文章,是因为熊老师辞职信里的这段话打动了我:

我想将这7年赏赐给自己,按照自己的想法活一次。生命无法重来,不愿一生被人安排。

一个再有7年就要退休的教师,愿意放弃31年的教龄,只是因为想“按照自己的想法活一次,不愿一生被人安排。”

这句话让我无限感慨。

31年了,但凡能够说服自己,坚持一下,就能把这七年“混”下去。

可是,熊老师偏不。

就像我当年辞职时被人说傻:“你不会请假呀,或者找个人代课”。

是啊,我就是这样“傻”,没资格说“不在其位不谋其政”,但有资格说“不想应付每一节课每一届学生”。

在岗时就认认真真教书,离开时就彻彻底底。

我想起当年自己在文章《教学十九年,我终于辞职了!》里写到的那些话:

“我不敢奢望做成传奇,唯愿做成自己。即使我今年已经38岁,那又如何?只要心存梦想,什么时候开始都不晚。人生处处是苦海,我愿意去品尝一下另一片苦海的滋味。”


06

一个人能够按照自己的想法活,太艰难。

年少时,我们希望是家长心中的好宝宝,老师心中的好学生,我们会压抑个性,讨好师长。为了一句“你真乖”,把一支心心念念的冰淇淋放下。

成年后,我们希望是爱人心中的完美者,领导眼中的好员工,我们会委屈自己,负重前行。为了一本证书,一句口头表扬,不顾身体病痛,挣扎在职场上。

每个人都会有过这样的时刻:夜深人静下,华灯初上时,看着地上的暗影绰绰,忽然会迷茫人生的意义,问自己到底想要什么。

放下曾经的荣誉,放下几十年奋斗的战场,放下朝夕相伴的同事,放下已经习惯了的生活,很难。

即使辞职已两年有余的我,也常常会不自觉地陷入以往的回忆,会在经过曾奋斗过的校园时,默然凝望。

可是,假如一生都这样过了,又觉得太遗憾!


07

谁的一生愿意被人安排?

对于教师来说,想要的不过是,不要再被各种检查各种材料所累,能在教书之余,翻一翻自己喜欢的书籍,哼一哼自己喜欢的曲子,陪一陪自己的孩子。

当这种简单的希望都成了奢望时,要逃离的想法就会萌芽。

如果再有了挥之不去的梦想,再继续下去就如困兽犹斗。

不想被安排,就要让自己生长出可以自由飞翔的翅膀。

当某一天飞出樊笼,展翅高翔时,你会发现,外面的世界有无奈,但外面的世界很精彩。

致敬每一个敢于追寻梦想的人!





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教学十九年,我终于辞职了!


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